مستر مسعود لئو عمادن:
متخصص رواندرمانی پویشی عصبی (D.N-ISTDP)
شاگرد مستقیم دکتر حبیب دوانلو، ۱۵ سال آموزش در مونترال
آیا میدانید استانداردهای اصلی D-ISTDP در ایران بر پایه چه زنجیرهای از آموزش و نظارت استوار است؟ در این صفحه، زندگی حرفهای، مسیر آموزشی و تعهدات اخلاقی استاد خودم را بررسی میکنم تا بدانید یادگیری شما دقیقاً در کدام دستهای امینی سپرده شده است.
| ⏱️ مطالعه: ۱۸ دقیقه | 📖 بیوگرافی کامل | 🗓️ به روزرسانی ۱۴۰۳ |
ارتباط تاریخی با دکتر حبیب دوانلو: ۵ هفته در هر سال
یکی از مهمترین شاخصههای اعتبار یک درمانگر پویشی، زنجیره آموزش و نظارتی است که ردپا به خودِ بنیانگذار روش میرسد. مسعود لئو عمادن یکی از معدود درمانگران ایرانی است که دسترسی مستقیم و طولانیمدت به منبع اصلی داشته است.
او بین سالهای ۲۰۰۵ تا ۲۰۱۹ — یعنی در یک بازه زمانی ۱۵ ساله — موفق شد فرصتی بینظیر را کسب کند: حضور فیزیکی در شهر مونترال کانادا به مدت ۵ هفته در هر سال. در این پنجره زمانی کوتاه اما بسیار تراکمدار، او نه تنها در جلسات آموزشی شرکت میکرد، بلکه مستقیماً تحت درمان شخصی توسط خودِ دکتر حبیب دوانلو قرار گرفت.
آموزش D-ISTDP صرفاً خواندن کتاب نیست؛ بلکه دیدن تکنیکها در لحظه اجرا، شنیدن نحوه تعامل دوانلو با مراجع مشکلساز، و تجربه فرایندها روی پوست بدن استاد است. ۷۵ هفته حضور در کنار دکتر دوانلو، عماد را با «زبان خام» و «فرکانس دقیق» این درمان آشنا کرد.
برای آشنایی بیشتر با شخصیت دکتر دوانلو: دکتر حبیب دوانلو: بنیانگذار D-ISTDP | Wikipedia — Habib Davanloo
عماد به توصیه ی استاد، مردی که عشق به ایران زمین در وجودش جاری و ساری بود، متعهد گردید تنها خواسته دوانلو را که دستیابی درمانگران ایران زمین به آخرین یافتههای دوانلو طی ۶۰ سال ممارست حاصل گردد را عهده دار شود.
|
🌍
|
چرا انتقال علمی استاندارد اهمیت دارد؟ بررسی چالشهای آموزش و لزوم رعایت پروتکلهای جهانی. |
ایستادگی در برابر انحراف: پایان همکاری با کلینیک مانوشان
یکی از نقاط عطف برجسته در بیوگرافی حرفهای مسعود عماد، نشان دادن تعهد وی به اصول اخلاقی و علمی نسبت به منافع تجاری یا سیاسی است.
بین سالهای ۲۰۱۷ تا ۲۰۱۸، عماد مسئولیت آموزش و سرپرستی گروه دانشجویی علاقمند به رواندرمانی پویشی کوتاهمدت فشرده (DISTDP) در مرکز مشاوره مانوشان را عهدهدار شد. اما زمانی که متوجه سوء استفاده و انحراف ذینفعان کلینیک از آموزههای ارزشمند و علمی D-ISTDP شد، بدون هیچ تعارفی وارد عمل شد.
«آموزش D-ISTDP کالا نیست که بستهبندی شود؛ یک فرایند علمی است که اگر خط بکشد، آسیب میزند.»
با تشخیص صریح دکتر دوانلو، عماد آموزش آن گروه را متوقف و همکاری با کلینیک مانوشان را قطع کرد. این تصمیم نشان میدهد که اولویت او، سلامت روان بیمار و اصالت درمان است، نه صرفاً ادامه قرارداد مالی.
| ویژگی | رویکرد عماد (اصولی) | رویکردهای غیراستاندارد |
|---|---|---|
| منبع آموزش | مستقیماً از مونترال و استاد اصلی | آموزشهای ترکیبی، تفسیر شخصی ناخواسته |
| نظارت | پشتیبانی مداوم از طریق دوانلو | عدم نظارت تخصصی |
| تعهد | قطع همکاری در صورت تضاد منافع | اولویت کسب درآمد بر کیفیت درمان |
این اتفاق باعث شد تا بسیاری از همکاران بفهمند که آموزش D-ISTDP قابل تقلب نیست و الزامات خاصی دارد که باید در منابع معتبر انجام شود.
ساختار آموزشی جدید: خانه خورشید و مصاحبه ورودی
مسعود عماد از سال ۲۰۲۳ پس از ایجاد ساختار آموزشی که شامل مصاحبه جهت آمادگی یادگیری آموزههای روان درمانی پویشی بود، بار دیگر آموزش، پژوهش، گروه درمان و سرپرستی گروه دانشجویان ایرانی یادگیرنده DISTDP را در مرکز مشاوره خانه خورشید عهدهدار شدند. این روند آموزشی همچنان پابرجاست.
یکی از ویژگیهای متمایز آموزش ایشان، توجه به آمادگی یادگیرنده قبل از شروع است. برخلاف دورههایی که صرفاً با ثبتنام آغاز میشوند، ایشان تأکید دارد که داوطلب باید ظرفیت لازم برای تحمل فشارهای آموزشی و بالینی را داشته باشد.
۱. ارزیابی اولیه و مصاحبه ورودی
قبل از پذیرش در دورههای پیشرفته، ظرفیت فرد سنجیده میشود تا اطمینان حاصل شود که دانشجو آماده عبور از سطوح دشوار درمان است.
۲. آموزش همزمان پژوهش و تمرین
تمرکز بر جنبههای بالینی به همراه تحقیق علمی، مطابق با استانداردهای دانشگاهی و موسسات بینالمللی.
۳. سرپرستی مستمر (Supervision)
نظارت مستقیم بر پروندههای واقعی مراجعان و اصلاح راهکارها در حین فرایند درمان.
برای حفظ کیفیت آموزش و امکان نظارت دقیق بر هر دانشجو، تعداد شرکت کنندگان محدود میشود. این موضوع تضمین میکند که دانشجو در نهایت به استانداردهای جهانی دست پیدا کند.
تحصیلات آکادمیک و سوابق اجرایی بینالمللی
عمادن فقط یک درمانگر نیست؛ او سوابق آکادمیک و اجرایی گستردهای در سطح بینالمللی دارد که به او کمک میکند دیدگاه جامعتری به کار داشته باشد.
|
🎓
تحصیلات دانشگاهی (سوئد)حدود ۱۷۵ واحد در رشته روانشناسی از دانشگاه اومئو (Umea University)، دوره ۱۹۸۲-۱۹۸۹ و پژوهش در روانشناسی اجتماعی ۱۹۹۱-۱۹۹۷. |
🏢
سوابق مدیریتی و دولتیمدیر پروژه روابط انسانی در شهرداری Umea، توسعه سازمانی، و نظارت بر تیمهای خدمات مهاجرت. |
|
👨⚕️
فعالیتهای بالینی و درمانیمدتها کلینیک روانپزشکی کودک، بیمارستان دانشگاه نورلند، و درمان خانواده در مراکز اجتماعی. |
🎓
تدریس و آموزشاستادیار دانشگاه، مدرس روانشناسی دبیرستان، و راهنمای تیم خانواده خدمات اجتماعی. |
این تنوع تجربیات باعث شده است که او بتواند با طیف وسیعی از مراجع و مشکلات ارتباط برقرار کند و دیدگاهی چندبعدی به فرایند درمان داشته باشد. تجربه او در مدیریت بحرانهای خانوادگی و کار با پلیس نیز نشاندهنده توانایی بالای او در شرایط بحرانی است.
|
🔬
|
پیوستار تاریخی و ظهور ISTDP در ایران بررسی چگونگی ورود و ریشههای درمان پویشی کوتاهمدت. |
نقش او در تربیت درمانگران ایرانی امروز
یکی از دلایل اصلی اینکه من (سعید امدادی) به عنوان یک درمانگر فعالیت میکنم و میتوانم به دانشجویان خود آموزش دهم، زیر نظر همین استاد بوده است. عماد از سال ۲۰۱۰ (یا اواخر دهه ۹۰ شمسی) به طور رسمی شروع به آموزش در ایران کرده است. اما بعد از جدایی با مانوشان، هدف او بازسازی و استاندارد کردن مسیر آموزش بود.
| حوزه فعالیت | نتایج ملموس برای جامعه درمان ایران | وضعیت فعلی |
|---|---|---|
| آموزش دانشگاهی | آمادهسازی اساتید و دانشجویان برای ورود به بحثهای تخصصی | ادامه یافتن به صورت مستمر |
| گروه درمانی (CCT) | کار گروهی با دانشجویان سوئیسی و ایرانی برای تبادل تجربه | تأثیرگذار در تقویت مهارتهای بالینی |
| نظارت بالینی | رفع اشکالات درمانگران جوان | سنگ صبور بسیاری از درمانگران ایران |
| منتقد و اصلاحگر | جلوگیری از انحرافات آموزشی | بسیار موثر در حفظ اعتبار روش |
هدف ما تولید درمانگر نیست؛ بلکه پرورش انسانی هستیم که بتواند درد انسان را لمس کند و بدون قضاوت، کناره بگیرد. آموزش نباید شبیه تولید کارخانه باشد؛ بلکه باید شبیه گلکاری و باغبانی باشد. — مسعود لئو عماد
برای مشاهده نمونه کارهای عملی و مقالات مرتبط با روشهای آموزشی او، میتوانید به بخش مقالات سایت مراجعه کنید یا مقاله معرفی D-ISTDP را مطالعه نمایید.
سوالات متداول درباره آموزش و نظارت مسعود عماد
❓ چرا آموزش N.D-ISTDP نیاز به مصاحبه ورودی دارد؟
این مصاحبه برای سنجش آمادگی ذهنی، هیجانی و انگیزشی افراد طراحی شده است. چون این روش درمانی حساسیت بالایی دارد و نیازمند توانایی تحمل اضطراب و فشارهای درمانی است، ورود افراد آمادگی کمتر ممکن است به خودشان و مراجعانشان آسیب بزند.
❓ آیا مدرک مسعود عماد مورد تایید وزارت بهداشت یا نظام روانشناسی است؟
تاییدیه این روشها معمولاً مربوط به دورههای دولتی نیست، بلکه اعتبار علمی آنها به شبکه متخصصان و موسسات بینالمللی مانند IEDTA برمیگردد. عماد عضو فعال این شبکههاست و دورههایش توسط موسسه ISTDP و استاد دوانلو تایید شده است.
❓ تفاوت دورههای عماد با سایر دورههای ISTDP چیست؟
تفاوت اصلی در نظارت مستقیم بر پروندههای درمانی و پیوستگی آموزش است. در بسیاری از دورههای دیگر، آموزش در حد سمینارهای تئوری است، اما در دوره عماد، تمرکز بر تجربه عملی زیر نظر کسی است که مستقیماً با دکتر دوانلو کار کرده است.
❓ چگونه میتوانم در دورههای ایشان شرکت کنم؟
برای اطلاعات بیشتر و ثبت درخواست مصاحبه ورودی، باید با دفتر مرکزی در خانه خورشید یا از طریق فرم تماس سایت اقدام کنید. ابتدا نیاز به بررسی سوابق و انگیزه شما خواهد بود.
❓ ارتباط مسعود عمادن با ایران چگونه است؟
او ساکن سوئد است اما ارتباط مستمر با ایران دارد و دورههای حضوری و آنلاین خود را با دقت بالا مدیریت میکند. هدف نهایی او ارتقای سطح کیفی درمانگران در ایران است.
آیا قصد دارید مسیر درمانگری حرفهای را طی کنید؟
اگر به دنبال یادگیری D-ISTDP هستید، انتخاب استاد درست نیمی از راه است. دورههای مسعود عماد به دلیل نزدیکی به منبع اصلی و نظارتهای دقیق، یکی از معتبرترین گزینهها در حال حاضر است.
مشاهده جزئیات دورهها و دریافت مشاوره ←
📞 تماس با دفتر آموزش
|
سعید امدادی
رواندرمانگر پویشی | متخصص D-ISTDP | شاگرد مستقیم مسعود عماد
این صفحه به عنوان بخشی از شفافسازیهای وبسایت، به معرفی استاد و مسیر آموزشی من اختصاص دارد. هدف ما ارتقای استانداردهای درمان در کشور است. شماره نظام: ۴۲۴۹۹ | پروانه اشتغال: ۱۲۵۶۴۳۳ | عضو APA: ۰۰۲۲۴۷۵۸ | عضو IEDTA
|
